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Keming Junde:换句话说,人们必须能够发挥自己的优点。
父母九的Kemming Junde在“书与尤典”一书中首次提到了背诵。
科明君德和大学路,明明德,新民和明治德的“大学”开放的背景不同,但最好的是相同的。道德情感,精神清晰,自我启蒙,美德不仅可以阐明你的人生旅程,还可以利用这种光来帮助别人造福社会。
了解事物:看东西,获取知识。
这句话引自“大学”讲述故事。
它强调目标是问题的终结,一切都必须清晰和探索,知识的终结是穷人的终结,有真正的知识,人们不应该混淆我会的
它是儒家思想的重要哲学观念,儒家思想的理论基础,简单的科学实践唯物主义,以及实践与理论的辩证关系。知识得到加强,因为它探索事物的基础当你探索事物的根源时,知识自然而然地增长。
简而言之,Kemming-Junde知识的一般含义是追求高度的精神境界,提升崇高的道德品质,建立严格的学术态度,以及对事物发展至关重要的法律。探索。
学校的座右铭主要是展示生命,学习和人类的本质。它侧重于三个方案的本质和“大学”的八个要素,真实地反映了山东经济研究所50年来形成的学校理念和学校特色。
作为人民教育的起点和终点,柯明君德始终体验着教育教学的全过程。作为对教师和学生的现实追求,志明之至已成为勤奋,勤奋,追求法律,追求真理和专业成就的不竭动力。
作为山东省经济学院的学校座右铭,柯明君德戈治志统一了做事工作,完成了工作,统一了学校,师生的发展,统一了社会服务的主要目的。经营学校的想法也意味着短暂,深入或深刻,这意味着学校的深厚文化遗产和强大的长期人道主义吸引力。教育的重要性和时代的激励。